La Educaciónen Contextos de Privación de Libertad es la modalidad del sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de libertad, para promover su formación integral y desarrollo pleno. El ejercicio de este derecho no admite limitación ni discriminación alguna vinculada a la situación de encierro, y será puesto en conocimiento de todas las personas privadas de libertad, en forma fehaciente, desde el momento de su ingreso a la institución.
Son objetivos de esta modalidad:
a) Garantizar el cumplimiento de la escolaridad obligatoria a todas las personas privadas de libertad dentro de las instituciones de encierro o fuera de ellas cuando las condiciones de detención lo permitieran.
b) Ofrecer formación técnico profesional, en todos los niveles y modalidades, a las personas privadas de libertad.
c) Favorecer el acceso y permanencia en la Educación Superior y un sistema gratuito de educación a distancia.
d) Asegurar alternativas de educación no formal y apoyar las iniciativas educativas que formulen las personas privadas de libertad.
e) Desarrollar propuestas destinadas a estimular la creación artística y la participación en diferentes manifestaciones culturales, así como en actividades de educación física y deportiva.
f) Brindar información permanente sobre las ofertas educativas y culturales existentes.
g) Contribuir a la inclusión social de las personas privadas de libertad a través del acceso al sistema educativo y a la vida cultural.
Para asegurar la educación de todas las personas privadas de libertad el Ministerio de Educación acordará y coordinará acciones, estrategias y mecanismos necesarios con las autoridades nacionales y provinciales y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, con institutos de educación superior y con universidades. Corresponde al Ministerio de Justicia y Derechos Humanos y sus equivalentes provinciales y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, así como a los organismos responsables de las instituciones en que se encuentran niños/as y adolescentes privados de libertad, adoptar las disposiciones necesarias para el cumplimiento de lo establecido por el Capítulo 12 de la Ley de educación Nacional 26.206.
Los sistemas educativos jurisdiccionales ofrecerán atención educativa de nivelinicial destinada a los/as niños/as de CUARENTA Y CINCO (45) días a CUATRO (4) años de edad, nacidos/as y/o criados/as en estos contextos, a través de jardines maternales o de infantes, así como otras actividades educativas y recreativas dentro y fuera de las unidades penitenciarias.
Todos/as los/as niños/as y adolescentes que se encuentren privados de libertad en instituciones de régimen cerrado según lo establecido por el artículo 19 de la Ley Nº 26.061, tendrán derecho al acceso, permanencia y tránsito en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. Las formas de implementación de este derecho responderán a criterios de flexibilidad y
calidad que aseguren resultados equivalentes a los de la educación común.
De dónde venimos… tres etapas
En el año 2000 se abrió, dentro del área de Educación de Jóvenes y Adultos, una nueva línea de trabajo denominada Educación en Establecimientos Penitenciarios, cuya primera acción fue la firma de un convenio con el Ministerio de Justicia dela Nación, a fin de que la educación en las cárceles federales se traspasara de los agentes penitenciarios a docentes de los sistemas educativos provinciales. Durante esta etapa se trabajó para instalar la falta de atención educativa en las cárceles como un problema educativo relacionado con la exclusión de una población poco visible y carente de posibilidad de demanda.
En 2003 se creó el Programa Nacional Educación en Establecimientos Penitenciarios y de Minoridad, con la finalidad de instalar el tema de la educación para las personas privadas de libertad en las agendas políticas nacionales, provinciales e internacionales, otorgando visibilidad al problema. En 2005 se adoptó la nueva denominación: Programa Nacional Educación en Contextos de Encierro. En 2006 la Ley de Educación Nacional 26.206 incorporó la atención de las personas en contextos de privación de libertad como una modalidad del sistema educativo.
Acerca del Programa Nacional (2004-2007)
La tercera etapa comenzó en 2007, cuando se tomó la decisión de que el Programa Nacional, en tanto cumplió su cometido inicial, pasara a ser una Coordinación de Modalidad dependiente dela Dirección Nacional de Gestión Educativa. En la actualidad la finalidad del Programa es gestionar federalmente la implementación de las prescripciones dela Ley de Educación Nacional 26.206.
Líneas de trabajo (2004-2007)
- Educación en Contextos de Encierrolíneas2004
- Educación en Contextos de Encierrolíneas2005
- Educación en Contextos de Encierrolíneas2006
- edcar_lineas2007
Recientemente, fue aprobado, en Reunión del Consejo Federal de Educación de diciembre de 2010 con la firma de todos los Ministros, este documento trabajado, y “re-trabajado”, por una heterogeneidad de actores sociales, relacionados con nuestro universo de intervención, dando luz a laResolucion Nro.127/10 del Consejo Federal de Educación.
Constituye un paso mas que refleja acuerdos y aspiraciones que regulan nuestras acciones sobre la base de lo establecido por Ley de Educación Nacional.
Aquí el documento 2010: DOCUMENTO DE LA MODALIDAD
Hola, mi nombre es Eva Sanchez, soy Encuadernadora de Libros, de Córdoba Capital, me interesaría participar en los CAJ en contextos de encierro, no se si ustedes me podrán dar algún dato acerca de donde dirirgirme acá en córdoba para poder conversar del tema. Desde ya muchas gracias. Saludos cordiales
Buenas Tardes.
Soy estudiante del profesorado de psicologia. queria saber donde puedo estudiar ” educacion en contextos de encierros”. Vivo en el conurbano de la ciudad de Buenos aires. gracias.
Hola, mi nombre es Amorina Acedo, junto con mis compañeras cursamos el profesorado de nivel primario de Paraná , para una monografía , trabajaremos la modalidad de educación en contexto de encierro, desearíamos saber en que pagina podemos encontrar información. Desde ya muchas gracias.
Hola soy bibliotecaria del cens 458 del partido de Lomas de Zamora y quisiera que me guíen, donde puedo comunicarme para recibir material tanto bibliográfico como material educativo, ya que la escuela y la biblioteca son muy recientes en su creación y nuestros alumnos carecen de todo el material que un alumno necesita para educarse, desde lapices hojas y todo lo que se les pueda ocurrir, los docentes compramos con nuestro dinero todos los materiales para que puedan seguir asistiendo a clase.
Desde ya muy agradecida.
Patricia.
Bibliotecaria cens 458.