Radio abierta en la Media º7 Unidad 39

Palabras de las profesoras:

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Palabras de Alejandra Lopez: A través de este medio,quiero hacer explícito mi profundo agradecimiento a los queridos alumnos de “La Tosco”,por la tarde maravillosa que nos hicieron pasar,exponiendo sus trabajos,en diversos formatos(literarios,síntesis de textos académicos,radioteatro,interpretaciones musicales de producciones propias,videos,muestra fotográfica,etc)en un PROGRAMA RADIAL EN VIVO,demostrándo-nos,una vez más,que la tarea pedagógica es un terreno fértil para la disputa por el sentido,constituyendose en herramienta de liberación,aún,en contextos de privación de la libertad. A ver…capaz que quien lee ésto,se imagina una cosita pedorra de escuela(sí,sí.sé que más de uno/a podría tener este pre-juicio,vaya a saber porqué…)Nuestros alumnos,más los alumnos de primaria,sí,jóvenes y no tan jóvenes adultos,recién alfabetizados)interviniendo en el espacio radial con columnas sobre la construcción de “el otro” desde los discursos dominantes en diferentes etapas del pensamiento social vernáculo,con interpelaciones a Sarmiento,Roca,Ramos Mejía,los discursos del antiperonismo más rancio,los supuestos ideológicos de la doctrina de la seguridad nacional;ficcionalizando diálogos entre un Sarmiento,un Roca,un Quiroga,un Chacho;cuestionando la dicotomía civilización-barbarie,en reflexiones sobre las organizaciones obreras de principio de siglo XX,haciendo hincapié en el cooperativismo(la escuela tiene esa orientación curricular,elegida como proyecto institucional)y confrontándolo con la ley de residencia y los preceptos de la llamada Liga patrótica;a ver…compartiendo teatro leído con “Lisandro” de Viñas,cuestionando cómo se reactualiza la dicotomía sarmientina que ,saben,no es de su autoría,en los discursos hegemónicos sobre la inseguridad,y planteando la cuestión:¿de qué otras inseguridades no se habla?,trayéndonos a la reflexión colectiva sobre el asesinato de Cristian Ferreira,compartiendo estadísticas sobre las inseguridades de los niños,niñas.adolescentes y mujeres,víctimas de la violencia doméstica;los alumnos de primaria,compartieron sus reflexiones sobre la violencia de género y sobre las violencias domésticas,compartiendo también testimonios personales de sus propias historias como víctimas de maltrato y abuso familiar,terrible,sí,de allí,nuestro agradecimiento por sentirse plenamente libres,plenamente personas;a ver,si ustedes viesen el video que hicieron “No matarás¿una cuestión de Estado?”.que fue llevado,junto a la muestra fotográfica(con profesora militante que no cobró por su enseñanza de la fotografía,y los acompañó en un laburo digno de estar en cualquier exposición internacional)a Chapadmalal,en el marco del programa “Jóvenes y memoria”,no podrían creer que ese producto,con impresionante calidad conceptual,estética y ética,haya sido realizado por personas con trayectos de vida de grandes privaciones,y cursando ahora,su escolaridad tan interrumpida…A ver,qué mas?,ah,las lecturas de entrevistas a personas de la cultura y del ámbito académico;lecturas de Galeano,síntesis propias escritas a partir de las lecturas sobre Foucault,sobre Marx;síntesis hechas sobre lecturas de Orgambide,anécdotas compartidas sobre el origen anarquista de los nombres de las ricas facturas de panadería;cuentos de la propia autoría referidos a la etapa dictatorial;lecturas del poeta detenido-desaparecido,elegido por ellos,Dardo Dorronzoro…En fin,un lujo,señores,un privilegio que tenemos los que elegimos estar en las aulas-trincheras,en las aulas entendidas como espacio propicio para la humanización,porque creo,sabrán,Vigotsky y otros rusos de por medio,Leontiev,Luria,sí,la humanización es una construcción,no tiene origen espontáneo,y requiere de intervención socio-cultural,de allí.el carácter IMPRESCINDIBLE de la tarea pedagógica,bien entendida,claro.
Palabras de Patricia Collado: Hace tan solo 2 horas que volví de mi querida media 7 “La Tosco”, aunque algunos lo digan despectivamente, para muchos de los que trabajamos allí es un orgullo y un honor que lleve el nombre del “Gringo” un tipo coherente e íntegro como pocos.
¿Porque elegí comenzar esta pequeña nota hablando de Agustín “el Gringo” Tosco? Porque hoy se hizo realidad una vez más aquello que Ale escribió el día en que se le impuso el nombre a la escuela: “Queremos que los valores que se encarnaron en la vida de Tosco constituyan la identidad de nuestra escuela, la de ser lugar en el cual, todos los días, nos empeñemos en buscar formas que nos ayuden a creer que una sociedad más justa es posible, que nos asumamos como sujetos de la historia, porque la historia precisamente la hacemos los hombres y las mujeres cotidianamente; si no nos involucramos, otros si lo harán y a lo mejor esos otros no piensan en una sociedad para todos. La escuela “Agustín Tosco” tendrá que ser el lugar donde todos aprendamos cómo contribuir a construir una sociedad donde “el hombre no sea lobo del hombre, sino su compañero y su hermano”.
Mejor dicho lo hicieron realidad nuestros alumnos quienes llevaron adelante el cierre del año con un maravilloso programa de radio abierta en el que no faltó buena música, alegría, investigación y producción de conocimiento. Pudimos compartir el trabajo de los alumnos de primaria quienes realizaron una investigación muy completa y con importantes testimonios (de ellos mismos) sobre violencia de género, el de los muchachos de 1º año, que desde sociología realizaron reflexiones respecto al tema del “otro” para las clases dominantes en los distintos contextos socio – históricos de nuestro país, sin dejar de relacionarlo con la actualidad; es así que la reflexión sobre los pueblos originarios y los gauchos a partir de las consideraciones de Sarmiento, la concluyeron con una pregunta (compleja) para el debate: ¿Qué diría hoy Sarmiento sobre el asesinato de Cristian Ferreyra ya que él a la vez estaba en contra de los terratenientes y el reparto concentrado de la tierra?. La reflexión sobre los inmigrantes dio lugar a pensar el tema del origen del antisemitismo, a partir de un texto maravilloso de Pedro Orgambide de 1967, rescatado por Ale que se los facilitó!!! En este recorrido no podía faltar el debate sobre la irrupción del peronismo. Y por último a las reflexiones sobre quién es el otro en la última dictadura las concluyeron con un cuento escrito por Pablo de 1º2ª quien al finalizar me dijo; “el profe que está con lo de la revista, me lo pidió para publicarlo” ni les cuento su emoción; y con la lectura de 2 poesías de Dardo Dorronzoro poeta desaparecido, una de ellas a cargo de Darío de 1º1ª quién se reveló como un gran recitador.
Después disfrutamos del radio teatro (con todos sus elementos sonoros) cuyo eje fue el tema de las (difíciles, casi inexistentes) posibilidades laborales para aquellos que han estado presos, no falto el humor y a la vez una crítica social muy bien argumentada. Trabajo conjunto como el anterior entre 1ºª y 1º2ª coordinados por el profe Uriel (una valiosísima incorporación al plantel docente en el 2011).
No me quiero olvidar de la participación desde lengua con teatro leído, Lisandro de David Viñas. Y los de 3º quienes desde problemática social contemporánea presentaron una producción sobre la “inseguridad” (¿de qué hablamos cuando hablamos de inseguridad?) con la que dieron “cátedra” de periodismo por la rigurosidad de la información.
Para cerrar con la radio, unas palabras para los conductores del ciclo Darío y Cristian quienes recibieron calurosos elogios de una periodista, sus participaciones fueron atinadas y “dieron el pie” en todo momento a sus compañeros; y que decirles de Mario, el productor atento a todo, con sus apuntes en mano y coordinando todas las participaciones, su rol tiene un valor infinito ya que no era el productor original que por cuestiones personales debió ser reemplazado y ahí dijo presente Mario como dirían los españoles tuvo que salir a hacer un “ toro” .
Es probable que me olvide de algunas cosas pero lo vivido hoy fue de una intensidad tan profunda que al intentar hacer memoria se me mezclan un poco las cuestiones. Seguramente entre todos iremos completando este relato que sólo intenta dejar plasmado por escrito, un poco, tan solo un poco de lo vivido esta tarde.
Les dejo como cierre de esta nota la reflexión de Eduardo Galeano acerca de la utopía ya que la misma fue elegida para finalizar la transmisión radial desde Radio “La Cautiva”: “La utopía está en el horizonte. Camino dos pasos, ella se aleja dos pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. ¿Entonces para que sirve la utopía? Para eso, sirve para caminar.”

Responder

Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:

Logo de WordPress.com

Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. Cerrar sesión / Cambiar )

Imagen de Twitter

Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. Cerrar sesión / Cambiar )

Foto de Facebook

Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. Cerrar sesión / Cambiar )

Google+ photo

Estás comentando usando tu cuenta de Google+. Cerrar sesión / Cambiar )

Conectando a %s